Evaluación y determinación del interés superior de la niñez
Descripción
Con este curso, las personas participantes fortalecieron sus capacidades teóricas y prácticas para la adecuada evaluación y determinación del interés superior de niñas, niños y adolescentes (ISN), conforme a los estándares establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la Observación General N°14 del Comité de los Derechos del Niño y demás normativa internacional y nacional aplicable, con especial énfasis en la Guía para la Evaluación y Determinación del Interés Superior de los Niños, Niñas y Adolescentes de CIDENI.
Mediante un enfoque interdisciplinario, el curso abordó los criterios técnicos, jurídicos y psicosociales necesarios para la toma de decisiones fundamentadas en el ISN. A través del análisis normativo, el estudio de casos y el desarrollo de actividades prácticas, se promoverá la consolidación de competencias para sustentar decisiones con enfoque de derechos, respeto de las garantías procesales y participación efectiva de niñas, niños y adolescentes en todas aquellas decisiones que directa o indirectamente les conciernan.
Participantes
Este curso fue dirigido a profesionales de Iberoamérica, que se desempeñan en el ámbito jurídico, psicosocial y educacional, interesados en la evaluación y determinación del Interés Superior del Niño, considerando las particularidades normativas e institucionales de sus respectivos países.
Participaron personas de EL Salvador, Nicaragua, México, Perú y Chile.
Propósitos Formativos del curso
Al terminar el curso, cada estudiante desarrolló herrramientas que le permiten:
- Fundamentar decisiones conforme a estándares internacionales de derechos de la niñez.
- Aplicar metodologías especializadas para determinar el interés superior del niño.
- Garantizar la participación efectiva de niñas, niños y adolescentes.
- Analizar casos complejos desde un enfoque interdisciplinario.
- Identificar factores de riesgo, violencia y vulnerabilidad que impactan el ejercicio de derechos.
- Diseñar respuestas institucionales coordinadas y centradas en la protección integral de la niñez.
Metodología
El curso se desarrolló mediante una metodología activa y participativa, que combino:
- Discusión guiada de casos reales y simulados.
- Talleres prácticos de evaluación del Interés superior del niño.
- Clases expositivas sincrónicas orientadas a la comprensión de los marcos normativos y conceptuales.
- Análisis de jurisprudencia nacional e internacional relevante.
- Revisión de cápsulas audiovisuales con contenidos interdisciplinarios.
Asimismo, el curso contempló la revisión de lecturas complementarias, las que permitieron profundizar los contenidos abordados en clases y favorecer el desarrollo autónomo de las y los participantes, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la reflexión crítica, integrando dimensiones jurídicas, psicosociales y éticas en la toma de decisiones.
Docentes
