Curso Virtual

Evaluación y determinación del interés superior de la niñez

Mediante un enfoque interdisciplinario, el curso abordará los criterios técnicos, jurídicos y psicosociales necesarios para la toma de decisiones fundamentadas en el interés superior de niñas, niños y adolescentes (ISN). A través del análisis normativo, el estudio de casos y el desarrollo de actividades prácticas, se promoverá la consolidación de competencias para sustentar decisiones con enfoque de derechos, respeto de las garantías procesales y participación efectiva de niñas, niños y adolescentes en todas aquellas decisiones que directa o indirectamente les conciernan.

Inicio: 27 de agosto 2026 18 horas de clases sincrónicas (30 horas en total)

Descripción del curso

Con este curso, las personas participantes podrán fortalecer competencias teóricas y prácticas avanzadas para la adecuada evaluación y determinación del interés superior de niñas, niños y adolescentes (ISN), conforme a los estándares establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la Observación General N°14 del Comité de los Derechos del Niño y demás normativa internacional y nacional aplicable, con especial énfasis en la Guía para la Evaluación y Determinación del Interés Superior de los Niños, Niñas y Adolescentes de CIDENI.

Mediante un enfoque interdisciplinario, el curso abordará los criterios técnicos, jurídicos y psicosociales necesarios para la toma de decisiones fundamentadas en el ISN. A través del análisis normativo, el estudio de casos y el desarrollo de actividades prácticas, se promoverá la consolidación de competencias para sustentar decisiones con enfoque de derechos, respeto de las garantías procesales y participación efectiva de niñas, niños y adolescentes en todas aquellas decisiones que directa o indirectamente les conciernan.

Consulta por convenios y beneficios a formacion@fundacioncideni.org

Objetivos del curso

Fortalecer las competencias teóricas y prácticas de las personas participantes para la adecuada evaluación, ponderación y determinación del Interés Superior del Niño, mediante la aplicación de estándares internacionales de derechos humanos — en particular, la Convención sobre los Derechos del Niño, la Observación General N°14 del Comité de los Derechos del Niño y la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos—, integrando criterios jurídicos, psicosociales y éticos en la toma de decisiones judiciales y/o administrativas que afecten a niños, niñas y adolescentes.

Propósitos Formativos del curso

Al terminar el curso, cada estudiante:

Fundamentará decisiones conforme a estándares internacionales de derechos de la niñez.
Aplicará metodologías especializadas para determinar el interés superior del niño.
Garantizará la participación efectiva de niñas, niños y adolescentes.
Analizará casos complejos desde un enfoque interdisciplinario.
Identificará factores de riesgo, violencia y vulnerabilidad que impactan el ejercicio de derechos.
Diseñará respuestas institucionales coordinadas y centradas en la protección integral de la niñez.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará mediante una metodología activa y participativa, que combina:

Discusión guiada de casos reales y simulados.
Talleres prácticos de evaluación del Interés superior del niño.
Clases expositivas sincrónicas orientadas a la comprensión de los marcos normativos y conceptuales.
Análisis de jurisprudencia nacional e internacional relevante.
Revisión de cápsulas audiovisuales con contenidos interdisciplinarios.

Asimismo, el curso contempla la revisión de lecturas complementarias, las que permitirán profundizar los contenidos abordados en clases y favorecer el desarrollo autónomo de las y los participantes. Se promoverá el aprendizaje colaborativo y la reflexión crítica, integrando dimensiones jurídicas, psicosociales y éticas en la toma de decisiones.

EVALUACIÓN

Evaluación práctica Final (70%): resolución de un caso aplicado, en el que la persona participante deberá evaluar y determinar el Interés Superior del Niño, fundamentando su decisión conforme a los estándares normativos y técnicos revisados.
Participación en clases y actividades prácticas (30%): incluye intervenciones en discusiones, análisis de casos y ejercicios desarrollados durante el curso.

REQUISITOS DE APROBACIÓN

Asistencia mínima del 75% de las sesiones sincrónicas.
Obtención de una calificación final igual o superior a 4,0 (en escala de 1,0 a 7,0).
Entrega oportuna de la evaluación práctica final.